28 января 2011 г.
Создание информационной образовательной среды в настоящее время является главной задачей, решение которой определяет успех внедрения информационных технологий в образовательный процесс. Построение информационной образовательной среды может идти по разным направлениям: от информатизации управленческой деятельности до использования новых информационных технологий в образовательном процессе.
Цели ставятся различные: от простого повышения владения новыми информационными технологиями до формирования новых подходов к организации всей образовательной деятельности. Одним из основных свойств информационной среды является ее открытость. Ярким примером построения информационной образовательной среды является модель «1 ученик: 1 компьютер», реализуемый в МОУ «Урмарская СОШ №1 им.Г.Е.Егорова».
Благодаря модели «1 ученик: 1 компьютер» обучение становится личностно-ориентированным, а программное обеспечение и технологии – доступными в любое время. Новый вид применения технологий открывает совершенно новые возможности для обучения. В ходе любого урока учитель, направляя школьников к ресурсам Интернета, может организовать исследовательскую деятельность учащихся, ориентировать их на углублённый поиск информации. Все эти возможности позволяют увлечь школьников процессом обучения и создать для них широкое образовательное пространство.
С помощью нетбуков можно рационально использовать учебное время, снять перегрузку учащихся начальных классов и высвободить время для их творческого развития. Приобщение младших школьников к работе с компьютерными технологиями приводит к совершенствованию психических процессов (восприятия, логического мышления, внимания и др.).
Дети безмерно счастливы, им очень интересно работать на всех уроках с новыми компьютерами. “Персональные компьютеры ученика” дают возможность педагогам реализовать индивидуальный подход к каждому ребенку. Мобильный класс на основе нетбуков Classmate PC обладает большим дидактическим потенциалом, обеспечивающим повышение качества образования на основе применения информационных и коммуникационных технологий. Являясь одновременно вычислительным, демонстрационным и коммуникационным средством, нетбуки обеспечивают реализацию “золотого правила дидактики” (как говорил великий педагог Ян Амос Коменский: «Наглядность – золотое правило дидактики») и удовлетворение информационных потребностей обучающегося и учителя.
Основными целями внедрения модели «1 ученик: 1 компьютер» являются: улучшение в обеспечении равенства доступа к ИКТ; расширение информационного образовательного пространства школьника; внедрение и поддержка лучших практик интеграции ИКТ в обучение; улучшение освоения учащимися учебного материала; внедрение в учебный процесс таких образовательных технологий, как формирующее оценивание и дифференцированное обучение; улучшение способностей школьников к непрерывному обучению в течение жизни; подготовка школьника к работе в современном мире; улучшение связи школа-семья-школа.
Мы начинали с самого простого: использовали Classmate PC на уроках рисования. Затем постепенно распространили эту практику и на другие предметы. При этом старались рассматривать возможности выполнения заданий на нетбуках на разных этапах урока. Регулярно проводятся уроки учителями Степановой Т.А, Кудрявцевой Ю.А., Игнатьевой И.Л. для родителей и коллег, на которых учителя обмениваются своими удачами, успехами и находками, а родители видят своих детей совсем в ином свете. Интерес возрастает не только у учеников, они с нетерпением ждали таких занятий, но и сами учителя стремятся найти и использовать новое.
А вот что говорят сами учащиеся об уроках модели «1 ученик: 1 компьютер»:
- Я умею самостоятельно работать на нетбуке.
- Я хочу, чтобы было много интересных заданий.
- Мне очень нравится работать на нетбуках, это очень интересно, так легче запоминать новую тему.
- Классно!!! Потому что дома нет компьютера, а в школе я на компьютере работаю!!!
- Я хочу, чтобы на этих нетбуках мы работали и в старших классах.
- Это очень интересно и современно.
- Все здорово, но я хочу брать нетбуки домой...
И еще один, самый главный, момент - на уроке царит спокойная рабочая атмосфера, все заняты делом!