26 марта 2010 г.
Школьный учитель…
Этим словом
Каждый бывает согрет:
Сталевар, хлебороб, строитель,
Космонавт, учёный, поэт…
А. Симакин.
Учитель будущего…Каким он должен быть? Можно попытаться ответить одним предложением, просто… Но если подумать, то и не такой уж и простой он, этот вопрос. Какими должны быть учителя, которые будут учить моих детей? Попробую представить его, учителя будущего.
Самое первое требование, которое предъявляется учителю - знание своего предмета, своего дела. Никому не хочется, чтобы тебя учил человек, не совсем хорошо разбирающийся в том, чему он собирается учить детей. Я считаю, что в этом отношении мне повезло, потому что я учусь в школе, где учителя в совершенстве владеют своим делом, которому они посвятили свою жизнь. Компетентность - это главное, чем должен обладать учитель всегда: и в настоящем, и в прошлом, и в будущем.
Учитель будущего обязательно должен обладать определёнными нравственными чертами характера. Безнравственному наставнику не место в школе! Честь, совесть, долг, верность, преданность, предательство - эти понятия когда-то для меня были чем-то отдалённым, непонятным. Наша учительница литературы на своих уроках сумела объяснить эти слова так просто, что никто не смог бы этого сделать лучше. Я думаю, что никто ни в какие времена не перестанет предъявлять этих качеств учителю. Поэтому я предполагаю, что учитель будущего должен хоть немного быть похожим на нашу учительницу литературы, Иванову Татьяну Алексеевну.
Учитель будущего будет добрым, заботливым, как наша учительница математики, Ульянова Надежда Михайловна. Она всегда сумеет найти такие слова, которыми поддержит нас в трудной ситуации. Иногда мы делимся с ней тем, что даже родителям не решаемся рассказывать. И всегда она поможет нам, подскажет верное решение.
Учителя будущего я вижу красивым, стройным, как наша учительница культуры родного края, Иванова Людмила Витальевна. Она всегда привлекательна, модно, со вкусом одета. Не только внутренняя, но и внешняя красота учителя стимулирует детей, заинтересовывает учёбой. Моя тётя рассказывает, например, что она всегда хотела подражать своей учительнице, быть такой же умной, красивой, доброжелательной. Ей было стыдно приходить в школу с невыученными уроками русского языка и литературы, потому что её любимая учительница вела именно этот предмет.
Учитель будущего обязан быть в меру строгим, требовательным, но справедливым, как наш заместитель директора по учебно-воспитательной работе, Александрова Валентина Николаевна. Если у учителя нет этих качеств, мы не всегда правильно воспринимаем то, что нам хотят объяснить. А иногда просто можем сделать вид, что не понимаем, или даже пропустить мимо ушей их наставления.
Учитель будущего видится мне подтянутым, спортивным, у него не должно быть никаких вредных привычек. Таким является наш учитель физкультуры Мефодьев Олег Геннадьевич. Он вообще фанат своего дела. Его фанатизм передаётся и нам. В нашей школе нет ребёнка, которому не хотелось бы ходить на уроки физкультуры. Когда ни посмотришь, всегда за ним следуют толпы детей, до позднего времени он занимается с ребятами. У него становятся призёрами районных, республиканских соревнований даже те, которым не очень-то даётся учёба по другим предметам.
Учитель будущего должен уметь рисовать, строгать, выжигать, вытачивать, мастерить… Наш учитель технологии Чернов Юрий Владимирович учит нас всему этому. Ребята изготавливают шкатулки, подносы, разные кухонные наборы. Поэтому родители благодарны школе за то, что их детям прививают необходимые в жизни навыки.
Думается, что учитель будущего должен уметь танцевать, петь, вязать, вышивать, шить, готовить еду… Школа не всегда обладает возможностями, чтобы обучить нас всему этому, а хотелось бы.
И ещё одна возможность, которой должен обладать учитель будущего: у него обязательно должно находиться свободное время для общения со своими детьми. Почему я говорю об этом? А потому, что у меня мама работает в школе учительницей. Она интересуется нашими делами, учёбой. Но мы с моей младшей сестрёнкой хотели бы просто иногда посидеть вместе с мамой перед телевизором. А ей всё некогда, у неё всегда школьные дела.
Хотела представить учителя будущего, а перечитала свою работу и поняла, что у меня получился собирательный образ учителей нашей школы. Я довольна своими учителями и хочу, чтобы всем в жизни повезло так же, как и мне, чтобы у всех были умные, талантливые, добрые, преданные своему делу учителя.